Atividade ECS 6 (2) / Weber

Situações vividas no meu local de trabalho, que possam ser analisadas a partir da teoria de Weber atentando para as relações:
Ser/estar x papéis
Poder/hierarquia

Professor e aluno:
Na sala de aula o professor é aquele que sabe e, portanto, a autoridade, o local do poder. A escola é o lugar da disciplina, de seu aprendizado e de seu exercício. Vejo em minha escola professores preocupados em dominar seus alunos pois assim crêem que conseguiram atingir os objetivos pedagógicos. Por exemplo a disposição de classes e dos alunos numa sala de aula, os famosos “espelhos de classe” é uma melhor possibilidade de controle por parte do professor, que domina os alunos. Em outras palavras, a sala nunca é um caos, com os alunos ocupando o espaço desordenadamente, mas há sempre uma ordem implícita que, se visa a possibilitar a ação pedagógica, traz também consigo a marca do exercício do poder.
O próprio mecanismo da avaliação, mais outra marca do poder e do controle o que é a forma que a burocracia escolar encontrou para materializar os resultados das avaliações foi a sua quantificação em termos de notas e, atualmente na escola, de conceitos que, no fundo, nada mudam, mas continuam classificando e quantificando. Não podemos negar que ela acaba servindo como instrumento de poder. O professor é aquele que tem o poder de dar a nota e, assim, aprovar ou reprovar o aluno. Em final de ano se percebe os professores usando o argumento passar de ano para tentar manter o controle sobre os alunos.

Professor e professor/diretora
Os professores interagem sob o comando da diretora, cujas decisões são realizadas algumas vezes em reuniões com todos os professores. A diretora exerce um poder legal, reconhecido por todos e vivenciado sem muitos questionamentos. As resistências naturais existem, é claro, passamos por uma eleição de diretoras um pouco conturbada no ano passado, mas não se manifestam no dia-a-dia ou, pelo menos, não se opõem em situações de embate ou luta aberta pela imposição de idéias ou pontos de vista. Existem hierarquias a serem respeitadas, tarefas a serem executadas, regras a serem cumpridas e todo um aparato burocrático, definido em estatutos e regimento, que norteiam as ações e interações dos professores dentro da escola. Na rotina da escola os professores respeitam regras para o exercício de sua atividade, as quais acatam, em sinal de boa conivência , mesmo que não se conformem muito com ela, afinal nossa escola é grande e aparece muitas divergências de idéias.